2021-02-22阅读有力量 | 北京教育学院附属丰台实验学校教师第二季“领读师”第21期背叛与救赎：阿米尔的成长之旅——领读《追风筝的人》 领读师：孙梦丽详细
2019-07-12“修炼基本功，提升课堂生命力”——教师教学能力提升暑期研修纪实（三）
2019-07-11“修炼基本功，提升课堂生命力”——教师教学能力提升暑期研修纪实（二）
2019年1月22日，虽是凛冬时节，但依然挡不住暖阳照耀大地——同样的，虽然期末将终，但依然停不了奋勇向前的脚步：天地家人以及户县友人齐聚我校格物馆开始为期三天主题为“厚植情怀，躬行求真”的培训活动。详细
2018-07-16行思行远，乘风破浪——教师教学能力提升暑期记实（五）2018年7月12日不仅是培训学习的总结日，更加是教院实验建校五周年的日子。为了不影响学习精进的质量，我校全体教职员工仅利用休息时间举行了程序精简而意义非凡的庆祝活动。在郝玉伟校长的带领下，全体教职员工齐声合唱生日歌，表达自己对天地人家的祝福；段兰华书记代表建校元老与同仁们分享学校成长之路，情意满满，掷地有声；潘婵老师则利用下午休息时间，配合照片剪辑带领众人回顾了教院实验的成长之路，娓娓道来，情意..详细
2018-07-13几多思考由学鉴，一蓑烟雨任平生——教师教学能力提升暑期记实（四）清早，雨势虽然变小，但教院实验人的思考不等势弱。王志鹏与韩二斌两位老师以“我们需要什么”“我们工作的最近发展区在哪里”两个问题为起点，与老师们回顾了前三天的所学，并在其中强调了系统性科学性之于理论学习的重要意义，韩老师则在展示教学设计修改实例的过程中与众人交流了自己三天来的学习心得，其实例修改得系统性科学性不禁令人拍案，短短三天的改变，也向众人昭示了我校理论学习的巨大价值——对于教学的促进可谓立竿..详细
2018-07-12“研究教学策略是件重要的事”——教师教学能力提升暑期培训纪实（三）2018年7月10日，如火如荼的暑期教师培训进入了第三天，按照培训流程，首先是包乌兰老师和韩沐娟老师的“早间微语”。包乌兰老师对昨天所学的评估方法进行了细致的总结，韩沐娟老师则结合自己的语文教学对差异化教学的运用进行了探讨，提出了“关注学习过程，以学定教，激发兴趣”的观点。详细